本文转自：昭通日报现金凯发·k8国际app平台

幼儿阶段是东谈主生报复的发蒙期，亦然三不雅塑造的关键技艺。培养孩子剖释天下、社会情愫与职守相识，是考验的报复服务。其中，“爱家乡、爱故国”的情愫证实，更是耕作家国情感的根基。考验应通过多元行径，厚植孩子的家国情感。

当先，培养情愫认可，激勉爱乡之情。家乡是孩子最早斗争的生存环境，考验可通过阐述家乡风土情面、历史故事，展示特质文化与发展树立，增强孩子的认可感。还可连合当然征象、场合特产与传统节日，让孩子通过感官体验真切情愫。

其次，真切情愫体验，丰富文化剖释。考验可组织孩子参不雅历史名胜、当然保护区，开展制作场合好意思食、手工艺品等试验行径，多角度探索家乡文化，在躬行体验中升华爱重之情。

终末，升华爱国情感，耕作国度认可。通过阐述中国历史故事、展示国度树立，在当然科学、艺术证实等课程中融入爱国观点元素，匡助孩子建筑民族自重感，增强集体与国度荣誉感。

“爱家乡、爱故国”的情愫证实应联贯幼儿证实全程。考验通过各样化素养行径，为孩子奠定正确价值不雅基础，耕作有家国情感的新一代。

杨 雪 现金凯发·k8国际app平台

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